El perfil de egreso del Doctorado responde a las exigencias del mercado laboral actual, particularmente en sectores donde la investigación, la docencia, la gestión de proyectos y la atención a problemas complejos requieren enfoques interdisciplinarios, habilidades comunicativas y competencias para la construcción de mediaciones.
El programa forma profesionales capaces de diseñar y gestionar proyectos de investigación innovadores y socialmente relevantes, preparados para abordar desafíos sociales, culturales y científicos contemporáneos. Asimismo, promueve la articulación entre investigación, docencia, extensión y colaboración continua con organizaciones públicas y sociales, y estimula la comunicación pública del conocimiento científico en contextos sociales, académicos e institucionales.
Las trayectorias profesionales de las personas egresadas muestran que el doctorado favorece su inserción, movilidad y proyección en el ámbito laboral. De acuerdo con la evidencia recabada mediante cuestionarios institucionales y los reportes del Área de Seguimiento de Egresados, destacan los siguientes resultados:
- Participación en la docencia universitaria y coordinación de proyectos académicos.
- Dirección de instancias orientadas a la atención social, la gestión pública y la promoción de la diversidad y la inclusión.
- Integración y liderazgo en equipos de investigación que abordan temas como envejecimiento, bioculturalidad, patrimonio, derecho, políticas públicas, violencias y procesos educativos.
- Colaboración en diplomados y en actividades de divulgación científica.
Estas experiencias reflejan la pertinencia y proyección del perfil de egreso frente a las demandas profesionales actuales. Las personas egresadas subrayan que la formación doctoral ha sido crucial para ampliar sus posibilidades de desarrollo y reconocimiento, al conjugar rigor académico, innovación en sus campos de estudio e incidencia social.
Las y los egresados del doctorado cuentan con las competencias necesarias para colaborar en la construcción de proyectos orientados a la comprensión y solución de problemas derivados de realidades complejas. Por ello, pueden incorporarse en campos que atienden problemáticas sociales, culturales y educativas en distintos ámbitos del ejercicio profesional, tanto en la construcción de conocimiento como en la intervención en problemas reales, por ejemplo, en espacios de gobierno, asociaciones civiles, organismos de cooperación internacional, centros de investigación y universidades. La formación académica obtenida les permite generar procesos reflexivos con dinámicas de trabajo abiertas al diálogo multi e interdisciplinario para la solución de problemas y el diseño de propuestas novedosas. Asimismo, a lo largo del programa y durante el desarrollo de su tesis, adquieren competencias para trabajar en equipo o dirigir proyectos que abren nuevas líneas de investigación desde perspectivas poco exploradas.
El Programa Educativo cuenta con dos generaciones egresadas, que actualmente laboran en el ámbito académico y en organismos de gobierno en los estados de Querétaro y Guanajuato, en funciones profesionales estrechamente vinculadas con la formación y la experiencia adquirida en el Programa. Se ubican en posiciones laborales que les permiten participar en la toma de decisiones. En la encuesta de egresados se incluyó una pregunta sobre la relación entre los trabajos desempeñados a partir de su egreso y la formación recibida; el cuadro 6 muestra que 65% de sus actividades están directamente relacionadas con dicha formación y que en un 15% casi siempre lo están, lo que evidencia posibilidades de ocupación laboral adecuada.