Es un programa educativo con orientación profesionalizante que busca la integración de un enfoque antropológico, en articulación con la disciplina de origen y la experiencia laboral de los estudiantes, que permita a los egresados desarrollarse como profesionistas comprometidos con los procesos sociales.

La MEASC tiene una apertura generacional, con una duración de dos años, se organiza semestralmente y es escolarizada.

Nombre del programa:	Maestría en Estudios Antropológicos en Sociedades Contemporáneas
Título otorgado:	Maestra en Estudios Antropológicos en Sociedades Contemporáneas/Maestro en Estudios Antropológicos en Sociedades Contemporáneas
SECIHTI	Sistema Nacional de Posgrados Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación
Duración de la carrera:	Cuatro Semestres
Admisión o ingreso:	anual
Créditos:	81 créditos
Plan:	Semestral
Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento:	Problematización antropológica  Intervención antropológica
Facultad:	Filosofía Campi: Centro Histórico
Periodo de ingreso:	Agosto
Fecha de creación:	23 de Febrero de 2012
Fecha de última actualización:	HCU 28 de noviembre de 2024

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Convocatoria 2025

Objetivo General

Profundizar y ampliar el ejercicio profesional de los estudiantes, brindando, desde un enfoque antropológico, las herramientas metodológicas para la realización de proyectos que partan de una perspectiva de aplicación del conocimiento, vinculados con los distintos problemas y demandas de la sociedad.

Objetivos Particulares

• Proporcionar a los estudiantes, distintas perspectivas de análisis antropológicas, que permitan comprender reflexiva y críticamente, problemáticas socioculturales.
• Desarrollar habilidades y criterios en los estudiantes para la aplicación del método etnográfico.
• Fomentar capacidades para el diseño de proyectos de investigación aplicada, privilegiando la realización de trabajo de campo en contextos socio-espaciales diversos.
• Contribuir al mejoramiento del ejercicio profesional de los estudiantes en la gestión de proyectos de investigación e intervención, aplicados a diversas problemáticas.
• Integrar la perspectiva antropológica por medio de la responsabilidad social, la contraloría social, el peritaje, la participación, gestión e intervención social.

El aspirante deberá contar con:

Conocimientos:

• Nociones e ideas de los problemas sociales contemporáneos expresados desde un planteamiento escrito.

Habilidades:

• Lectura analítica y escritura de ensayos; reportes, protocolos e informes;
• Capacidad de síntesis y de exposición oral.

Actitudes:

• Disposición de trabajo en equipo.
• Apertura para interactuar con diversos sectores sociales.
• Interés para desarrollar proyectos y actitud reflexiva frente a la realidad social.

Valores:

• Aceptación y respeto de la diversidad étnica, racial, género y disidencias sexuales; amplio sentido humanista y de compromiso social.

El egresado contará con:

Conocimientos:

Enfoques teóricos y metodológicos:

• Para la formulación de propuestas de atención a problemáticas desde una perspectiva antropológica que permita la comprensión del cambio sociocultural.
• Para el desarrollo de métodos y técnicas de investigación etnográfica en proyectos de investigación aplicada.

Habilidades:

• Capacidad para el diseño de proyectos de investigación aplicada,
• Capacidad para realizar trabajo de campo en contextos socio-espaciales diversos.
• Habilidades y competencias para la gestión de proyectos de investigación e intervención, aplicados a diversas problemáticas.

Actitudes:

• Disposición y capacidad de trabajar responsablemente en proyectos dirigidos a diversos sectores sociales; posturas propositivas y colaborativas.

Valores:

• Valores éticos y políticos surgidos del ejercicio profesional que le permitan establecer relaciones significativas, de respeto y comprensión de los grupos sociales estudiados.

1. La convocatoria para el proceso de ingreso se publica en el ciclo enero-junio en la página web oficial de la Facultad de Filosofía, UAQ.  
2. La recepción de documentos tiene lugar en el ciclo enero-junio. En esta etapa se entregan los textos para el examen de admisión.  
3. El examen de admisión se realiza en el ciclo enero-junio. 
4. Las entrevistas de los candidatos tienen lugar en el ciclo enero-junio.
5. La publicación de resultados es en el mes de junio, esto se hace a través de la página web oficial de la Facultad de Filosofía, UAQ. 
6. El proceso de inscripción tiene lugar en el ciclo julio-diciembre. 
7. Inicio de clases en julio o agosto, de acuerdo con el calendario escolar de la UAQ. 

1. Certificado de Licenciatura con promedio mínimo de ocho (8). 
2. Título de Licenciatura. 
3. Compromiso de obtención de grado en tiempo y forma. 
4. Presentar examen de admisión. 
5. Realizar entrevista con los miembros de la Comisión de Ingreso y Selección. 
6. Documentación:  
   1. Carta de exposición de motivos. 
   2. Currículum vitae. 
   3. Presentar un anteproyecto. 
7. Sujetarse a los criterios y procedimientos establecidos en la convocatoria. 

Permanencia Autorizado

Para permanecer en el Programa, los alumnos deberán cumplir con los siguientes requisitos: 

1. Cumplir con los reglamentos de la UAQ. 
2. Cumplir con un mínimo de 80% de asistencia. 
3. Acreditar las asignaturas de cada período académico. 
4. Participar y aprobar los coloquios de avances en sus trabajos de obtención de grado programados para tal efecto. 
5. Cumplir con los acuerdos del Colegio de Profesores sobre asuntos específicos que competen a la marcha del Programa en cada promoción. 

Los alumnos serán evaluados de conformidad con los siguientes procedimientos: 

1. Las y los Profesores realizarán la evaluación del aprovechamiento del estudiante en su asignatura. La forma de evaluación deberá especificarse en el programa del curso. 
2. La calificación de los cursos es NA para no acreditado y la calificación mínima aprobatoria es de siete (7). 

El alumno será dado de baja si se presenta alguna de las siguientes razones:

1. A solicitud propia. 
2. Por abandono de sus estudios sin la autorización correspondiente. 
3. Por reprobar dos asignaturas en todo el plan de estudios.
4. Por reprobar en dos ocasiones una misma asignatura. 

1. Cubrir la totalidad de los créditos curriculares del programa educativo. 
2. Carta de la Comisión de Investigación y Posgrado de aprobación del documento de obtención de grado. 
3. Voto aprobatorio del director o directora y de cuatro lectores/lectoras. 
4. Aprobar el examen de compresión de textos en inglés aplicado por la Facultad de Lenguas de la UAQ o, en su caso, para quienes provengan de alguna comunidad indígena y en atención al objetivo del programa de fortalecer y revitalizar las lenguas amerindias, las y los estudiantes hablantes de una lengua materna amerindia podrán acreditarla mediante constancia emitida por las autoridades tradicionales o locales de sus comunidades. Esta opción será avalada por el Consejo de Investigación y Posgrado de la Facultad de Filosofía o bien, podrán acreditar un examen de comprensión de textos en el idioma español presentado en la Facultad de Lenguas de la UAQ.
5. Aprobar el examen de grado. 

Metodología de enseñanza aprendizaje

Contenidos mínimos

En cuanto a la inserción laboral, la MEASC ha demostrado que sus egresados cuentan con amplia gama de actividades profesionales en sectores públicos, privados y sociales.

De acuerdo con el cuestionario de seguimiento de egresados, se cuenta con el siguiente registro: un egresado colabora en el Centro de Capacitación y Asesoría para el Desarrollo Comunitario, es docente de la Licenciatura en desarrollo local, campus Amealco de la UAQ; otra trabaja en el Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Guanajuato CECYTE; otro en el Instituto Nacional de Antropología e Historia-Querétaro, Investigador adscrito al Programa Nacional de Etnografía de las Regiones Indígenas de México en el Nuevo Milenio; otra en la UAQ, Facultad de Ingeniería-Campus Amazcala; otro es docente en la Universidad Tecnológica de San Miguel de Allende, Guanajuato y en la Comisión Nacional del Agua en Querétaro en el puesto de Innovación y Capacitación; uno más tiene un negocio propio; otro egresado labora en el Instituto Electoral y de Participación Ciudadana del Estado de Durango; otra es directora de la Galería Libertad del Gobierno de Querétaro, además de impartir clases en el Tecnológico de Monterrey; uno más trabaja como asistente de investigación en la Universidad Autónoma de Aguascalientes y es docente en la Universidad del Valle de México; otra es docente y coordinadora de la Licenciatura en Psicología Social en la Facultad de Psicología de la UAQ; y otro tiene una consultora dedicada a la investigación de mercado y la mercadotecnia digital.

 La MEASC al tener una orientación profesionalizante, busca durante el proceso formativo la articulación con espacios laborales a partir de la realización de estancias, lo cual fortalece el mercado laboral de los egresados.

Se enlistan los alumnos matriculados por generaciones.

Plan MEA18

GENERACIÓN 2022-2024 

Las sesiones de tutorías tienen por objetivo ser una guía académica durante el proceso formativo.

Los tutores son asignados desde el primer día de clases, con base en el tema de estudio de los estudiantes en relación con los campos temáticos de los profesores. Los tutores tienen la función de asesorar el trabajo de titulación y dar seguimiento a la trayectoria escolar de los estudiantes, promover la difusión de las investigaciones en eventos académicos y la realización de estancias de movilidad.

Plan MEA18

Sexta Generación

Relación de productos obtenidos por los Profesores por Línea de Generación y Aplicación del Conocimiento.

Cultura, poder y ciudad

Cultura, trabajo y territorio

Se enlistan instituciones, empresas y organismos públicos y privados con los cuales se ha establecido vínculos de colaboración. 

Universidad de Quintana Roo (México)

Maestría en Antropología aplicada.

• Estancias de movilidad académicas docentes
• estancias de movilidad académicas estudiantiles
• Publicaciones conjuntas
• Codireción de trabajos de titulación

Universidad del Cauca (Colombia)

Maestría en estudios interdisciplinarios del desarrollo. Doctorado en Antropología.

•  Estancias de movilidad académicas docentes
•  Estancias de movilidad académicas estudiantiles
•  Publicaciones conjuntas
•  Codirección de trabajos de titulación

Universidad D´Evry-Val-D´Essonne (Francia)

Estudios laborales, con énfasis en el trabajo y la empresa, las relaciones profesionales, la innovación científica y el desarrollo urbano y política de la ciudad.

•  Estancias de movilidad académicas docentes
•  Estancias de movilidad académicas estudiantiles
•  Publicaciones conjuntas
•  Codirección de trabajos de titulación

Universidad de Cuenca (Ecuador)

Estudios vinculados con patrimonio biocultural, turismo.

•  Estancias de movilidad académicas docentes
•  Estancias de movilidad académicas estudiantiles
•  Publicaciones conjuntas
•  Codirección de trabajos de titulación

Universidad Pablo de Olavide (España)

Estudios sobre turismo, desigualdades e intervención social.

•  Estancias de movilidad académicas docentes
•  Estancias de movilidad académicas estudiantiles
•  Publicaciones conjuntas
•  Codirección de trabajos de titulación

Universidad de Antioquía, Bogotá (Colombia)

Estudios de Trabajo, modelo económico-productivo y actores sociales.

•  Estancias de movilidad académicas docentes
•  Estancias de movilidad académicas estudiantiles
•  Publicaciones conjuntas
•  Codirección de trabajos de titulación

CEIL-PIETTE CONICET (Argentina)

Modelos productivos y de regulación

•  Estancias de movilidad académicas docentes
•  Estancias de movilidad académicas estudiantiles
•  Publicaciones conjuntas
•  Codirección de trabajos de titulación

Centro Nacional de la Investigación y la Ciencia (Francia)

Género, movilidad y trabajo,  especialidad de modernización de empresas, estrategias gerenciales y evolución del trabajo.

•  Estancias de movilidad académicas docentes
•  Estancias de movilidad académicas estudiantiles
•  Publicaciones conjuntas
•  Codirección de trabajos de titulación

Universidad de Guanajuato (Campus Celaya-Salvatierra)

Estudios vinculados con migración, demografía y trabajo.

•  Estancias de movilidad académicas docentes
•  Estancias de movilidad académicas estudiantiles
•  Publicaciones conjuntas
•  Codirección de trabajos de titulación
•  Seminario permanente de Cultura, demografía y política
•  Seminario Regional de estudios sobre el trabajo de la región centro-occidente
•  Redes CONACyT

Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social (DF)

•  Seminario sobre mujeres indígenas, seguridad y justicia
•  Seminario de estudios laborales
•  Colaboración en proyectos de investigación
•  Publicaciones conjuntas
•  Codirección de trabajos de titulación

Instituto Nacional de Antropología e Historia 

•  Participación en el seminario nacional Etnografía de las regiones indígenas de México en el tercer milenio
•  Colaboración en proyectos de investigación
•  Publicaciones conjuntas
• Codirección de trabajos de titulación

 El Colegio de Tlaxcala

Patrimonio biocultural y etnoecología

•  Proyectos de investigación conjunto
•  Seminarios conjuntos
•  Codirección de trabajos de titulación
•  Redes CONACyT

 Universidad de Guadalajara

Departamento de estudios Sociourbanos

• Estancias de movilidad académicas docentes
• Estancias de movilidad académicas estudiantiles
• Proyectos de investigación conjunto
• Codirección de trabajos de titulación
• Seminario Regional de estudios sobre el trabajo de la región centro-occidente
• Redes CONACyT

Universidad Autónoma de Aguascalientes

Trabajo, nuevas formas de producción emergente y redes laborales

• Estancias de movilidad académicas docentes
• Estancias de movilidad académicas estudiantiles
• Proyectos de investigación conjunto
• Codirección de trabajos de titulación
• Seminarios conjuntos
• Seminario Regional de estudios sobre el trabajo de la región centro-occidente
• Redes CONACyT

Centro de Estudios Mexianos y Centroamericanos de Centre National de la Recherche Scientifique

Antropología del trabajo y diversidad cultural

• Estancias de movilidad académicas docentes
• Estancias de movilidad académicas estudiantiles
• Codirección de trabajos de titulación
• Seminarios conjuntos

Whirpool S.A., Guanajuato

• Estancias de trabajo de campo estudiantil
• Colaboración en proyectos de investigación que aborden temas sobre clima laboral y percepciones sociales en torno a la calidad y el uso de los productos.

 Whirpool S.A., Guanajuato

• Estancias de trabajo de campo estudiantil
• Colaboración en proyectos de investigación que aborden temas sobre clima laboral y percepciones sociales en torno a la calidad y el uso de los productos.
• Programa del Sistema de Mejora de la Productividad (SIMAPRO) de la Organización Internacional del Trabajo - Estancias de trabajo de campo estudiantil
• Colaboración en proyectos sobre los procesos de reconversión productiva en el estado

Consejo Estatal de Población COESPO

Centro Estatal de Mediación

Secretaría de Seguridad Ciudadana

Secretaría de Turismo

CERESOS

Ayuntamiento Municipal del Marqués

Salud y Género A.C.

Aquesex A.C

• Estancias de trabajo de campo estudiantil

Los alumnos durante toda su estancia en la Mestría deben de realizar diversos procesos administrativos, los cuales se pueden consultar en la siguiente pagina  :

Consultar trámites administrativos