El postulante a este programa de maestría deberá demostrar su interés en la investigación en torno a las actividades educativas, literarias y de reconocimiento de derechos culturales en contextos bilingües, multilingües e interculturales.
El perfil de ingreso a la Maestría en Estudios Amerindios y Educación Bilingüe incluye los siguientes:
Conocimientos:
- Conocimiento del ejercicio docente, preferentemente como profesores (as), gestores (as), o promotores (as) de procesos educativos y culturales, ya sea en instituciones formales o no formales.
- Experiencia en la práctica docente que ocurre en espacios educativos, formales o informales, localizados en territorios rurales mexicanos.
- Manejo de una segunda lengua o tener el compromiso de aprender una segunda lengua indígena o no-indígena
Competencias:
- Destreza para comunicarse de manera efectiva tanto de forma oral como escrita, preferentemente en dos lenguas, con la habilidad de adaptar el discurso según el contexto académico y profesional.
- Capacidad para analizar, sintetizar y generalizar información compleja, así como para resolver problemas relacionados con los estudios amerindios y la educación bilingüe, mediante un enfoque analítico y creativo.
- Habilidad para realizar inferencias fundamentadas y juicios críticos en la interpretación de datos e información, aplicando un razonamiento lógico y argumentativo que permita llegar a conclusiones sólidas y bien sustentadas.
Actitudes:
- Interés y respeto por las culturas y las lenguas amerindias (mostrada a través de la trayectoria de los estudiantes, proyectos o experiencia en el campo)
- Disposición para el trabajo de campo en espacios comunitarios, tanto dentro como fuera del aula.
- Interés por el estudio de los contextos educativos, formales o informales, ubicados en territorios rurales.
Valores:
- Valorar y reconocer la importancia de todas las culturas y lenguas, especialmente las amerindias, como parte fundamental del patrimonio cultural y la identidad nacional.
- Capacidad para comprender y compartir las experiencias y perspectivas de las comunidades indígenas, así como para mostrar sensibilidad hacia sus realidades y desafíos.
- Promover la equidad y la inclusión en la educación y otros ámbitos, abogar por los derechos de las comunidades históricamente marginadas y trabajar para eliminar las barreras sistémicas que estas enfrentan.
- Practicar la integridad en la investigación y en la enseñanza, asegurando que el trabajo académico sea riguroso, ético y transparente, con respeto siempre por las fuentes y conocimientos tradicionales.
- Reconocer la obligación de contribuir al bienestar y desarrollo sostenible de las comunidades indígenas mediante el uso del conocimiento y las competencias adquiridas para generar un impacto positivo.
- Fomentar el trabajo en equipo y la cooperación con diferentes actores sociales, incluyendo comunidades indígenas, académicos, y profesionales, para promover objetivos comunes y aprender de diversas perspectivas.
- Mantener una actitud abierta y receptiva, mediante el reconocimiento a las propias limitaciones y el aprendizaje continuo de las experiencias y saberes de otros, especialmente de las comunidades amerindias.
- Promover activamente la participación de todas las voces, especialmente las de aquellos que han sido excluidos o silenciados, asegurando que todas las personas tengan la oportunidad de contribuir y ser escuchadas.
- Respetar y proteger los recursos naturales, por medio del reconocimiento de la relación integral entre las comunidades indígenas y su entorno, y la promoción de prácticas sostenibles en el trabajo académico y profesional.
- Demostrar la capacidad para adaptarse a contextos diversos y enfrentar desafíos complejos con fortaleza y determinación, manteniendo siempre un enfoque respetuoso y comprometido con la diversidad cultural y lingüística.
Requisitos de escolaridad:
El postulante a este programa de maestría deberá contar con una licenciatura en educación, lingüística o literatura, antropología o en áreas afines de las humanidades o de las ciencias sociales y otras áreas del saber, siempre y cuando su interés primordial esté en la investigación en torno al campo educativo en contextos bilingües, multilingües o interculturales, y/o al lingüístico en sus diversas interacciones con otras disciplinas.
Requisitos administrativos:
Cumplir con los requerimientos administrativos de admisión en el programa: contar con un título de licenciatura, disponibilidad de tiempo completo, presentar la documentación requerida, realizar la entrevista con los miembros del comité de ingreso, presentar los exámenes y aprobar las actividades del curso propedéutico.